Contribuir para sistemas de garantia de qualidade mais robustos no Fórum INQAAHE 2026
A Iniciativa HAQAA3 esteve presente na INQAAHE (Rede Internacional de Agências de Garantia da Qualidade no Ensino Superior) Fórum 2026, que decorreu em Sun City, África do Sul, de 3 a 6 de fevereiro. Os representantes da HAQAA3 juntaram-se a mais de 300 representantes de agências de garantia da qualidade, instituições de ensino superior, decisores políticos e organizações estudantis de África, Europa e outras regiões. Realizado sob o tema «A garantia da qualidade como ferramenta impactante para o ensino superior hoje e amanhã», o Fórum proporcionou uma plataforma de alto nível para refletir sobre o papel em evolução da garantia da qualidade (QA) em sistemas de ensino superior em rápida mudança.
O Fórum centrou-se na forma como os sistemas de garantia da qualidade podem salvaguardar e melhorar a qualidade em contextos de expansão, diversificação e alterações demográficas, com especial atenção para os sistemas de ensino superior africanos. As trocas de ideias destacaram a necessidade de as estruturas de garantia de qualidade irem além das abordagens baseadas na conformidade e apoiarem ativamente a inovação, a inclusão e a sustentabilidade.
Neste contexto, os parceiros do HAQAA3, DAAD, Obreal e AASU (All-Africa Students Union), facilitaram a sessão «O que significa o verdadeiro envolvimento dos estudantes na garantia da qualidade no ensino superior – Estudos de caso na Europa e em África». A sessão promoveu abordagens centradas nos estudantes para a garantia da qualidade e divulgou os resultados do estudo financiado pelo HAQAA3 «O envolvimento dos estudantes nas práticas de garantia da qualidade no ensino superior africano». Esta contribuição apoiou a aprendizagem inter-regional entre África e a Europa e reforçou a sensibilização das partes interessadas para práticas de garantia da qualidade inclusivas e participativas.
O programa do Fórum abordou quatro áreas temáticas fundamentais intimamente ligadas às prioridades da HAQAA3: reforçar a confiança nos sistemas de garantia da qualidade entre as partes interessadas; aumentar a relevância social e no mercado de trabalho das qualificações e microcredenciais; tirar partido das tecnologias digitais e da inteligência artificial nos processos de garantia da qualidade; e alargar o acesso ao ensino superior, salvaguardando simultaneamente a qualidade. Ao longo destes debates, o envolvimento das partes interessadas e o diálogo político baseado em dados concretos revelaram-se elementos essenciais para sistemas de garantia da qualidade eficazes e legítimos.
