A HAQAA3, em colaboração com a All-Africa Students Union (AASU), organizou o workshop “Pathways Across Borders: Compreender e Documentar a Mobilidade Intra-África” no Ministério dos Negócios Estrangeiros em Accra, Gana. O evento constituiu um marco significativo no empenho do projeto em promover um Espaço Africano de Ensino Superior mais integrado e cooperativo.

O workshop reuniu 87 estudantes no local e muitos mais ligados virtualmente, juntando uma comunidade vibrante e diversificada de jovens líderes de todo o continente. A sua participação ativa e as suas reflexões ponderadas transformaram a sessão num intercâmbio dinâmico de experiências, preocupações e propostas relacionadas com a mobilidade estudantil intra-africana.

Os participantes salientaram os desafios persistentes que os estudantes enfrentam quando procuram oportunidades noutro país africano, incluindo obstáculos administrativos, informação limitada e lacunas na cooperação institucional. Ao mesmo tempo, o workshop demonstrou uma determinação partilhada para ultrapassar estas barreiras e promover uma visão de um panorama do ensino superior mais interligado e centrado no estudante.

Uma mobilidade eficaz exige uma forte cooperação, confiança e reconhecimento entre as instituições

Um dos momentos mais impactantes do workshop foi dado por Nora Torrent, uma participante espanhola que partilhou a sua experiência de estudar em três países europeus (Espanha, França e Países Baixos) através da colaboração coordenada entre universidades. O seu testemunho ilustrou uma visão poderosa: uma mobilidade eficaz não requer uma harmonização total dos sistemas, mas sim uma forte cooperação, confiança e reconhecimento mútuo entre instituições.

Esta mensagem ressoou profundamente no grupo e sublinhou que o caminho de África para uma maior mobilidade pode ser construído através de parcerias reforçadas, processos transparentes e quadros de garantia de qualidade partilhados.

Estudantes: actores-chave na conceção do futuro do ensino superior africano

O workshop reafirmou o papel essencial dos estudantes na definição das políticas e práticas de mobilidade. Através do HAQAA3, esta perspetiva ascendente está a ser intencionalmente integrada em debates mais amplos sobre garantia de qualidade, reconhecimento e cooperação inter-regional.

A energia e a clareza dos contributos dados em Acra demonstraram que os estudantes não são apenas beneficiários dos programas de mobilidade, mas também actores fundamentais na conceção do futuro do ensino superior africano.