Test à choix multiples

Évaluations d’agences HAQAA3 2025-2026

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Test à choix multiples et formulaire d’enregistrement

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Module 1 : Comprendre le cadre panafricain d'assurance qualité et d'accréditation (PAQAF)

1. Quel est l'objectif principal du PAQAF ?(Nécessaire)

A. Réguler les frais de scolarité dans les universités africaines

B. Soutenir les politiques de gratuité de l’enseignement en Afrique

C. Harmoniser et renforcer l’assurance qualité et l’accréditation dans l’enseignement supérieur africain

D. Centraliser les processus d’admission dans les universités africaines

2. Que sont les ASG-QA dans le contexte du PAQAF ?(Nécessaire)

A. Un programme d’échange d’étudiants

B. Un outil de reporting financier

C. Un ensemble de références et de lignes directrices pour l’assurance qualité en Afrique

D. Un cadre pour les programmes d’enseignement

3. Lequel des éléments suivants n'est pas un élément clé du PAQAF ?(Nécessaire)

A. Le mécanisme africain d’évaluation de la qualité (AQRM)

B. Le système africain de transfert de crédits (ACTS)

C. Convention de Lisbonne pour la reconnaissance des qualifications

D. Références et Lignes Directrices Africaines pour l’Assurance Qualité (ASG-QA)

4. Comment le PAQAF contribue-t-il à l'enseignement supérieur africain ?(Nécessaire)

A. En alignant les efforts en matière d’AQ pour la reconnaissance mutuelle et la comparabilité

B. En remplaçant les cadres nationaux de qualifications

C. En créant un ranking universel des universités africaines

D. En gérant les inscriptions des étudiants dans les différents pays

5. Comment le PAQAF s'aligne-t-il sur les pratiques mondiales ?(Nécessaire)

A. En remplaçant toutes les références nationales d’AQ par des références africaines

B. En unifiant tous les systèmes nationaux d’accréditation sous un modèle unique

C. En s’alignant sur d’autres cadres régionaux d’AQ tout en maintenant le contexte africain

D. En imposant une instruction linguistique uniforme

Module 2 : Comprendre les the Références et Lignes Directrices Africaines pour l'Assurance Qualité (ASG-QA)

1. Qu'est-ce que les ASG-QA ?(Nécessaire)

A. Une politique de financement de l’éducation en Afrique

B. Une échelle de notation normalisée pour les universités africaines

C. Un ensemble de principes et de lignes directrices pour l’assurance qualité interne et externe dans l’enseignement supérieur africain

D. Un ensemble de principes et de lignes directrices pour l’assurance qualité interne et externe couvrant tous les niveaux d’enseignement (de l’enseignement de base à l’enseignement supérieur).

2. Quel est l'objectif principal des ASG-QA ?(Nécessaire)

A. Créer un système universel de classement des universités africaines

B. Harmoniser et améliorer les pratiques d’assurance qualité en Afrique

C. Réglementer les frais de scolarité dans les universités privées

D. Fusionner les universités africaines en un seul système régional

3. Les lignes directrices contenues dans les ASG-QA :(Nécessaire)

A. Décrivent comment se conformer aux références, en donnant des exemples de bonnes pratiques

B. Fixent des exigences prescriptives pour les EES et les agences

C. Sont les principaux éléments pris en compte pour vérifier la conformité

D. Ne fournissent des informations qu’aux agences faisant l’objet d’une seconde évaluation

4. Quels sont les niveaux d'assurance qualité couverts par les ASG-QA ?(Nécessaire)

A. L’assurance qualité interne et externe de la formation post-licence

B. Les procédures administratives relatives à l’assurance qualité interne des agences d’assurance qualité

C. L’assurance qualité interne et externe des établissements d’enseignement supérieur et des agences d’assurance qualité

D. Audit financier des établissements et des agences

5. Lequel des principes suivants est un principe clé des ASG-QA ?(Nécessaire)

A. Les universitaires doivent avoir un haut niveau d’expertise démontré par leurs études à l’étranger.

B. Tous les programmes d’études doivent être unifiés pour favoriser la mobilité

C. L’autonomie, l’identité et l’intégrité des EES sont reconnues et respectées

D. Seuls les établissements privés doivent être examinés

6. Comment les référentiels ASG-QA sont-ils utilisés dans les processus d'évaluation HAQAA3 ?(Nécessaire)

A. Comme outil de planification financière

B. Comme liste de contrôle pour le développement des infrastructures

C. Comme critère d’évaluation des agences d’assurance qualité

D. Comme manuel d’évaluation de la performance des étudiants

7. La conformité à la référence 2 de la partie B pourrait être obtenue :(Nécessaire)

A. En suivant un modèle top-down pour assurer une compréhension commune

B. En consultant les parties prenantes lors de l’élaboration des outils et processus d’assurance qualité externe

C. En reproduisant les procédures d’assurance qualité existantes dans d’autres pays

D. En ayant des procédures de qualité externe différentes pour chaque établissement, avec des seuils de conformité différents

8. La Partie C des ASG-QA :(Nécessaire)

A. Ne couvre que l’assurance qualité interne des agences d’assurance qualité

B. Couvre à la fois l’assurance qualité interne et externe des agences d’assurance qualité

C. Couvre la création d’unités internes d’assurance qualité dans les établissements d’enseignement supérieur

D. Couvre les étapes de la création d’une agence dépendant des ministères de l’enseignement supérieur

9. La Référence 4 de la Partie C des ASG-QA :(Nécessaire)

A. Se concentre sur l’indépendance des experts externes impliqués dans les processus d’assurance qualité externe

B. Couvre l’indépendance des agences d’assurance qualité en termes de fonctionnement, de résultats, de jugements et de décisions

C. Indique que les ministères doivent être impliqués dans toutes les décisions prises par les agences d’assurance qualité afin de garantir le respect des exigences nationales

D. Indique que les libertés académiques et l’indépendance des établissements doivent être respectées par les agences d’assurance qualité

10. La conformité d'une agence aux ASG-QA devrait impliquer :(Nécessaire)

A. La suppression des référentiels nationaux et la mise en œuvre directe des ASG-QA au niveau institutionnel et national

B. L’alignement des politiques et des pratiques de l’agence sur les références continentales, tout en maintenant l’assurance qualité adaptée à l’objectif visé et en respectant les contextes nationaux et locaux

C. L’unification des procédures d’assurance qualité externe en Afrique dans le cadre d’un processus unique pour tous les établissements d’enseignement supérieur

D. L’apprentissage des ASG-QA par tous les étudiants dans le cadre de leur cursus

Module 3 : Comprendre les évaluations d’agences HAQAA3

1. Quel est l'objectif principal des évaluations complètes d'agences dans le cadre de HAQAA3 ?(Nécessaire)

A. Évaluer la manière dont les universités mettent en œuvre des projets d’assurance qualité internes et externes

B. Évaluer la performance et les pratiques des agences d’assurance qualité externes

C. Évaluer le niveau de conformité des agences d’assurance qualité externe avec les ASG-QA

D. Accorder des subventions aux agences d’assurance qualité

2. Quel outil est utilisé pour les évaluations d'agences HAQAA3 ?(Nécessaire)

A. Cadre Africain de des Certifications (ACQF)

B. Références et Lignes Directrices pour l’Assurance Qualité dans l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur (ESG)

C. Références et Lignes Directrices Africaines pour l’Assurance Qualité (ASG-QA)

D. Programme de développement de l’Union africaine

3. Qui est chargé de fournir le rapport d'évaluation externe (REE) dans le cadre des évaluations d'agences HAQAA3 ?(Nécessaire)

A. Fonctionnaires du ministère de l’éducation

B. Une équipe d’experts africains en assurance qualité

C. Des cabinets de conseil privés

D. Les représentants des syndicats étudiants

4. Au cours d'une évaluation complète d'agence HAQAA3 :(Nécessaire)

A. Les experts doivent émettre un jugement sur la conformité de l’agence avec les ASG-QA.

B. Les experts ne prendront en compte qu’une partie des références pour apporter leur soutien à la mise en place d’une nouvelle agence.

C. Les experts fournissent des rapports individuels, qui sont consolidés par le coordinateur de l’évaluation.

D. Les experts fournissent une étude de faisabilité financière à l’agence.

5. Quel est l'un des principaux avantages d'une évaluation HAQAA3 pour une agence ?(Nécessaire)

A. Reconnaissance automatique par toutes les universités d’Afrique

B. Classement parmi les 10 premières agences d’assurance qualité

C. Feedback externe et indépendant sur ses pratiques et son alignement sur les références continentales

D. Autorité légale pour accréditer les universités dans tous les pays

6. Quelles sont les principales phases du processus d'évaluations d'agences HAQAA3 ?(Nécessaire)

A. Benchmarking institutionnel, évaluation par les pairs et recrutement

B. Auto-évaluation, visite du site, rapport d’évaluation externe et suivi

C. Conférence nationale et classement des agences

D. Audit financier, planification et restructuration

7. Quelle est la valeur stratégique des évaluations d'agences HAQAA3 pour l'enseignement supérieur africain ?(Nécessaire)

A. Unification des les programmes scolaires dans tous les pays

B. Renforcement de la confiance dans les systèmes nationaux d’assurance qualité et promotion de la reconnaissance mutuelle des qualifications

C. Uniformité des frais de scolarité dans les universités

D. Augmentation des inscriptions d’étudiants étrangers

8. Comment les évaluations d'agences HAQAA3 soutiennent-elles les objectifs du PAQAF ?(Nécessaire)

A. En offrant des subventions pour le développement de cours

B. En harmonisant les pratiques des agences d’AQ à travers le continent conformément aux ASG-QA

C. En imposant la fermeture des agences

D. En promouvant les classements nationaux des systèmes d’AQ

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Portuguais – Compréhension écrite
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