3. Données sur l’enseignement supérieur pour l’élaboration des politiques

Le domaine de travail Données sur l’enseignement supérieur au service des politiques publiques vise à renforcer la collecte, la gestion, l’analyse et l’utilisation des données sur l’enseignement supérieur afin de soutenir l’élaboration de politiques fondées sur des données probantes et l’intégration régionale en Afrique. S’appuyant sur la Feuille de route et la Note d’orientation politique élaborées dans le cadre de HAQAA2, il favorise la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur, les autorités nationales et les organisations régionales afin d’améliorer la disponibilité, la qualité et la comparabilité des données sur l’enseignement supérieur.

Ses activités associent le renforcement des capacités, notamment à travers un programme complet de formation en ligne sur les systèmes d’information de gestion de l’enseignement supérieur (HEMIS), à des échanges techniques et des initiatives de coopération régionale visant à renforcer les systèmes d’information aux niveaux institutionnel, national et régional et à promouvoir une utilisation efficace des données dans l’élaboration des politiques et la planification de l’enseignement supérieur.

Composantes clés :

  • Élaboration de politiques :
    Appui à la création de politiques de gestion des données alignées sur les cadres régionaux pour une utilisation efficace des données.
  • Formation et renforcement des capacités :
    Formations sur les pratiques de gestion des données afin de renforcer les compétences analytiques et décisionnelles des parties prenantes.
  • Mise en œuvre :
    Soutien à la mise en place de systèmes de données régionaux et institutionnels, en intégrant les initiatives existantes pour améliorer les processus à travers l’Afrique.

Résultats attendus :

  • Renforcement des systèmes de gestion des données dans les établissements d’enseignement supérieur.
  • Amélioration des processus de prise de décision fondés sur des données probantes au sein des instances éducatives nationales et régionales.
  • Indicateurs africains communs pour l’enseignement supérieur, permettant une meilleure évaluation de la CESA.

Activités :