Contribuer au renforcement des systèmes d’assurance qualité lors du Forum INQAAHE 2026
L’initiative HAQAA3 était présente à l’INQAAHE (Réseau international des agences d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur). Forum 2026, qui s’est tenu à Sun City, en Afrique du Sud, du 3 au 6 février. Les représentants de HAQAA3 se sont joints à plus de 300 représentants d’agences d’assurance qualité, d’établissements d’enseignement supérieur, de décideurs politiques et d’organisations étudiantes d’Afrique, d’Europe et d’autres régions. Organisé sous le thème « L’assurance qualité, un outil efficace pour l’enseignement supérieur d’aujourd’hui et de demain », le forum a offert une plateforme de haut niveau pour réfléchir à l’évolution du rôle de l’assurance qualité (AQ) dans des systèmes d’enseignement supérieur en mutation rapide.
Le forum s’est concentré sur la manière dont les systèmes d’assurance qualité peuvent préserver et améliorer la qualité dans des contextes d’expansion, de diversification et de changement démographique, en accordant une attention particulière aux systèmes d’enseignement supérieur africains. Les échanges ont souligné la nécessité pour les cadres d’AQ d’aller au-delà des approches basées sur la conformité et de soutenir activement l’innovation, l’inclusion et la durabilité.
Dans ce cadre, les partenaires HAQAA3 DAAD, Obreal et AASU (All-Africa Students Union) ont animé la session «Que signifie réellement l’engagement des étudiants dans l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur? Études de cas en Europe et en Afrique ». La session a promu des approches de l’assurance qualité centrées sur les étudiants et a diffusé les résultats de l’étude financée par HAQAA3 intitulée « L’engagement des étudiants dans les pratiques d’assurance qualité de l’enseignement supérieur africain ». Cette contribution a favorisé l’apprentissage interrégional entre l’Afrique et l’Europe et a sensibilisé les parties prenantes aux pratiques d’assurance qualité inclusives et participatives.
Le programme du forum a abordé quatre domaines thématiques clés étroitement liés aux priorités du HAQAA3: renforcer la confiance des parties prenantes dans les systèmes d’AQ ; améliorer la pertinence des qualifications et des micro-crédits sur le plan social et sur le marché du travail ; tirer parti des technologies numériques et de l’intelligence artificielle dans les processus d’AQ ; et élargir l’accès à l’enseignement supérieur tout en préservant la qualité. Au cours de ces discussions, l’engagement des parties prenantes et le dialogue politique fondé sur des données probantes sont apparus comme des éléments essentiels pour des systèmes d’AQ efficaces et légitimes.
