Teste de escolha múltipla

Avaliações de agências 2025-2026 no âmbito de HAQAA3

Materiais de formação para especialistas

Teste de escolha múltipla e formulário de registo

📝 Este formulário é composto por duas partes:
1️⃣ Um teste de escolha múltipla
2️⃣ Um formulário de registo

🚩 Importante: deve completar o teste de escolha múltipla antes de aceder ao formulário de registo.

✅ Instruções para o teste:
👉 Por favor, selecione uma resposta por pergunta.
👉 Deve selecionar a resposta mais correta.

Passo 1 de 2

50%

Módulo 1: Compreensão do Quadro Pan-Africano de Garantia de Qualidade e Acreditação (PAQAF)

1. Qual é o principal objetivo do PAQAF?(Obrigatório)

A. Regulamentar as propinas nas universidades africanas

B. Apoiar políticas de ensino gratuito em África

C. Harmonizar e reforçar a garantia de qualidade e a acreditação no ensino superior africano

D. Centralizar os processos de admissão às universidades em África

2. O que são os ASG-QA no contexto do PAQAF?(Obrigatório)

A. Um programa de intercâmbio de estudantes

B. Um instrumento de informação financeira

C. Um conjunto de padrões e diretrizes africanos para a garantia de qualidade

D. Um quadro curricular de ensino

3. Qual dos seguintes não é um componente-chave do PAQAF?(Obrigatório)

A. Mecanismo Africano de Classificação da Qualidade (AQRM)

B. Sistema Africano de Transferência de Créditos (ACTS)

C. Convenção de Lisboa para o Reconhecimento de Qualificações

D. Padrões e Linhas de Orientação Africanos para a Garantia de Qualidade no Ensino Superior (ASG-QA)

4. Como é que o PAQAF contribui para o Ensino Superior em África?(Obrigatório)

A. Alinhando os esforços de GQ para reconhecimento mútuo e comparabilidade

B. Substituindo os quadros nacionais de qualificações

C. Através da criação de uma classificação universal das universidades africanas

D. Gerindo a inscrição de estudantes em todos os países

5. Como é que o PAQAF se alinha com as práticas globais?(Obrigatório)

A. Substituindo todas os padrões nacionais de GQ por padrões africanos

B. Unificando todos os sistemas nacionais de acreditação num único modelo

C. Alinhando com outros quadros regionais de GQ, mantendo o contexto de África

D. Aplicando um ensino uniforme da língua

Módulo 2: Compreensão dos Padrões e Linhas de Orientação Africanos para a Garantia de Qualidade no Ensino Superior (ASG-QA)

1. O que são os ASG-QA?(Obrigatório)

A. Uma política de financiamento da educação em África

B. Uma escala de classificação normalizada para as universidades africanas

C. Um conjunto de princípios e diretrizes para a garantia da qualidade interna e externa do ensino superior em África

D. Um conjunto de princípios e diretrizes para a garantia da qualidade interna e externa abrangendo todos os níveis de ensino (do ensino básico ao superior)

2. Qual é o principal objetivo dos ASG-QA?(Obrigatório)

A. Criar um sistema universal de classificação das universidades africanas

B. Harmonizar e melhorar as práticas de garantia de qualidade em África

C. Regular as propinas nas universidades privadas

D. Fundir as universidades africanas num sistema regional

3. As linhas de orientação contidas nos ASG-QA:(Obrigatório)

A. Descrevem como pode ser alcançada a conformidade com os padrões, fornecendo exemplos de boas práticas

B. Estabelecem requisitos prescritivos para as IES e agências

C. São os principais elementos tidos em conta para verificar a conformidade

D. Apenas fornecem informações para as agências objeto de uma segunda avaliação

4. Quais são os níveis de garantia de qualidade abrangidos pelos ASG-QA?(Obrigatório)

A. Garantia de qualidade interna e externa do ensino pós-graduado

B. Procedimentos administrativos relacionados com a garantia de qualidade interna das agências de garantia da qualidade

C. Garantia da qualidade interna e externa dos estabelecimentos de ensino superior e das agências de garantia da qualidade

D. Auditoria financeira das instituições e agências

5. Qual das seguintes opções é um princípio fundamental dos ASG-QA?(Obrigatório)

A. Os académicos devem ter um elevado nível de especialização demonstrado pelos seus estudos no estrangeiro

B. Todos os programas curriculares devem ser unificados para promover a mobilidade

C. A autonomia, a identidade e a integridade das IES são reconhecidas e respeitadas

D. Apenas as instituições privadas devem ser avaliadas

6. Como é que os padrões ASG-QA são utilizados nos processos de avaliação do HAQAA3?(Obrigatório)

A. Como ferramenta de planeamento financeiro

B. Como lista de controlo para o desenvolvimento de infraestruturas

C. Como critério de avaliação das agências de GQ

D. Como um manual de avaliação do desempenho dos estudantes

7. A conformidade com o padrão 2 da parte B pode ser alcançada:(Obrigatório)

A. Seguindo um modelo top-down para assegurar um entendimento comum

B. Consultando as partes interessadas aquando do desenvolvimento de ferramentas e processos externos de garantia da qualidade

C. Reproduzindo os procedimentos de garantia de qualidade existentes noutros países

D. Adotando diferentes procedimentos de qualidade externa para cada instituição, com diferentes parâmetros de conformidade

8. A Parte C dos ASG-QA:(Obrigatório)

A. Abrange apenas a garantia de qualidade interna das agências de garantia da qualidade

B. Abrange tanto a garantia de qualidade interna como externa das agências de garantia da qualidade

C. Abrange a criação de unidades internas de garantia da qualidade nas instituições de ensino superior

D. Abrange os passos para a criação de uma agência dependente do ministério do ensino superior

9. O padrão 4 da Parte C dos ASG-QA:(Obrigatório)

A. Centra-se na independência dos especialistas externos envolvidos em processos de garantia da qualidade externa

B. Abrange a independência das agências de garantia da qualidade em termos de operações, resultados, apreciações e decisões

C. Declara que os ministérios devem ser envolvidos em todas as decisões tomadas pelas agências de garantia de qualidade para assegurar a conformidade com os requisitos nacionais

D. Indica que a liberdade académica e a independência institucional devem ser respeitadas pelas agências de garantia da qualidade

10. A conformidade de uma agência com os ASG-QA deve implicar:(Obrigatório)

A. A supressão das normas nacionais e aplicação direta dos ASG-QA a nível institucional e nacional

B. O alinhamento das políticas e práticas da agência com as normas continentais, mantendo a garantia de qualidade adequada à finalidade e respeitando os contextos nacionais e locais

C. A unificação dos procedimentos externos de garantia da qualidade em África num único processo para todas as instituições de ensino superior

D. Que todos os estudantes aprendam sobre os ASG-QA como parte dos seus currículos

Módulo 3: Compreensão das avaliações de agências HAQAA3

1. Qual é o principal objetivo das avaliações completas de agências HAQAA3?(Obrigatório)

A. Avaliar a forma como as universidades implementam projetos internos e externos de garantia da qualidade

B. Avaliar o desempenho e as práticas das agências externas de garantia da qualidade

C. Avaliar o nível de conformidade das agências externas de garantia da qualidade com os ASG-QA

D. Conceder subvenções financeiras às agências de controlo de qualidade

2. Que ferramenta é utilizada para as avaliações de agências HAQAA3?(Obrigatório)

A. Quadro Continental Africano de Qualificações (ACQF)

B. Normas e diretrizes europeias para a garantia da qualidade no EEES (ESG)

C. Padrões e linhas de orientação africanos para a garantia da qualidade no ensino superior (ASG-QA)

D. Agenda de Desenvolvimento da União Africana

3. Quem é responsável pela entrega do relatório de avaliação externa (RAE) nas avaliações de agências HAQAA3?(Obrigatório)

A. Funcionários do Ministério da Educação

B. Uma equipa de especialistas africanos com formação em garantia da qualidade

C. Empresas privadas de consultoria

D. Representantes das uniões de estudantes

4. Durante a avaliação completa de uma agência no âmbito do programa HAQAA3:(Obrigatório)

A. Espera-se que os especialistas emitam um parecer sobre a conformidade da agência com os ASG-QA

B. Os especialistas terão em conta apenas alguns dos padrões para dar apoio à criação de uma nova agência.

C. Os especialistas apresentam relatórios individuais, que são consolidados pelo coordenador da avaliação.

D. Os especialistas elaboram um estudo de viabilidade financeira para a agência.

5. Qual é uma das principais vantagens da avaliação HAQAA3 para uma agência?(Obrigatório)

A. Reconhecimento automático por todas as universidades em África

B. Classificação entre as 10 melhores agências de GQ

C. Feedback externo e independente sobre as suas práticas e alinhamento com os padrões continentais

D. Autoridade legal para acreditar universidades em todos os países

6. Quais são as principais fases do processo de avaliação de agências HAQAA3?(Obrigatório)

A. Avaliação comparativa institucional, avaliação pelos pares e contratação

B. Autoavaliação, visita ao local, relatório de avaliação externa e seguimento

C. Conferência nacional e classificação da agência

D. Auditoria financeira, planeamento e reestruturação

7. Qual é o valor estratégico das avaliações de agências HAQAA3 para o ensino superior em África?(Obrigatório)

A. Unifica os programas escolares em todos os países

B. Cria confiança nos sistemas nacionais de GQ e promove o reconhecimento mútuo das qualificações

C. Uniformiza as propinas nas universidades

D. Aumenta o número de inscrições de estudantes estrangeiros

8. Como é que as avaliações de agências HAQAA3 apoiam os objetivos do PAQAF?(Obrigatório)

A. Oferecendo bolsas para o desenvolvimento de cursos

B. Harmonizando as práticas das agências de GQ em todo o continente, em conformidade com os ASG-QA

C. Ao impor o encerramento de agências

D. Promovendo classificações nacionais dos sistemas de GQ

Formulário de registo

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Nível de estudos mais elevado obtido: Licenciatura / Mestrado / Doutoramento(Obrigatório)

Domínio de estudo(Obrigatório)

Tem formação específica no domínio da garantia de qualidade do ensino superior? Por favor, especifique.(Obrigatório)

Tem experiência no domínio da garantia de qualidade do ensino superior? Por favor, especifique.(Obrigatório)

Em que medida é fluente em inglês? (Elevado/Básico/Não):(Obrigatório)

	Não	Básico	Elevado
Inglês – Compreensão oral
Inglês – Compreensão escrita
Inglês – Produção oral
Inglês – Produção escrita

Em que medida é fluente em francês? (Elevado/Básico/Não):(Obrigatório)

	Não	Básico	Elevado
Francês – Compreensão oral
Francês – Compreensão escrita
Francês – Produção oral
Francês – Produção escrita

Em que medida é fluente em português? (Elevado/Básico/Não):(Obrigatório)

	Não	Básico	Elevado
Português – Compreensão oral
Português – Compreensão escrita
Português – Produção oral
Português – Produção escrita

Em que medida é fluente em árabe? (Elevado/Básico/Não):(Obrigatório)

	Não	Básico	Elevado
Árabe – Compreensão oral
Árabe- Compreensão escrita
Árabe- Produção oral
Árabe – Produção escrita

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