A HAQAA3 destaca a ACTS e o reconhecimento académico nos Diálogos África-Europa sobre Inovação
O trabalho da HAQAA3 em matéria de reconhecimento académico e do Sistema Africano de Transferência de Créditos (ACTS) foi em destaque nos Diálogos África-Europa sobre Inovação 2026, realizados em Abidjan, na Costa do Marfim, nos dias 3 e 4 de novembro. A conferência reuniu representantes de universidades, instituições de investigação, start-ups e da sociedade civil para debater a inovação e a cooperação África-Europa. A contribuição da HAQAA abordou uma questão prática: de que forma os acordos universitários, o ACTS e o reconhecimento académico podem criar oportunidades efetivas para a mobilidade académica, a investigação e o desenvolvimento profissional?
O workshop interativo «Reconhecimento de Qualificações para a Investigação, a Inovação e o Futuro do Trabalho» explorou os diferentes objetivos do reconhecimento. Reconhecer um período de estudos concluído noutra universidade, admitir alguém a estudos superiores e autorizar o exercício da profissão envolvem decisões e responsabilidades diferentes. A sessão centrou-se principalmente no reconhecimento de estudos parciais, analisando de que forma este pode apoiar a mobilidade e a progressão académica dos estudantes, bem como as oportunidades subsequentes nas áreas da investigação, inovação e emprego.
Com base na experiência do Erasmus, o debate destacou que as universidades podem organizar a mobilidade com reconhecimento sem esperar pela harmonização total dos sistemas de ensino superior. As instituições com programas e estruturas diferentes podem estabelecer acordos viáveis, identificando obstáculos específicos, clarificando procedimentos e exercendo as suas responsabilidades académicas existentes. Esta abordagem coloca as universidades no centro da implementação, com a responsabilidade de garantir que os acordos de cooperação conduzam ao reconhecimento efetivo da aprendizagem dos estudantes.
A série de resumos de políticas da HAQAA, o relatório «State-of-the-Art» sobre créditos e reconhecimento em África e as atividades-piloto do ACTS serviram de base ao intercâmbio com os participantes, ligando a discussão ao trabalho em curso da iniciativa sobre créditos, mobilidade e reconhecimento. Uma mensagem central dizia respeito à confiança entre instituições: os créditos e os acordos ajudam a organizar a mobilidade, mas a sua utilidade depende do cumprimento dos compromissos assumidos pelas universidades. Uma cooperação sustentada pode construir essa confiança e estabelecer relações que se prolonguem para além dos projetos individuais de mobilidade. A sessão estabeleceu, assim, uma ligação entre as questões práticas abordadas no âmbito do ACTS e o papel mais amplo do ensino superior na integração regional e continental africana.
